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【填空题】

20世纪20年代以后，我国教育界掀起了声势浩大的“（）”运动，反对教会教育。

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第1题

[单选题] 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。

A、20世纪50年代以后 B、20世纪60年代以后 C、20世纪70年代以后 D、20世纪80年代以后

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第2题

[单选题] 20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。

A、我国教育评估理论基础深厚 B、我国教育评估实践发展完善 C、我国教育评估理论和实践结合完美 D、现代教育评估适应了我国教育改革的需要

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第3题

[简答题] 教育心理学的完善时期为（） A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代以后 A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后

A、A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代以后

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第4题

[判断题] 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。（　）

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第5题

[单选题] 我国教育技术发展的起步阶段是（），在国外视听教育发展的影响下，我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动。

A、20世纪50~60年代 B、20世纪30~50年代 C、20世纪20~50年代 D、20世纪60~70年代

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第6题

[判断题] 美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。

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第7题

[单选题] 教育心理学的发展时期是（）。

A、20世纪20年代以前 B、20世纪20年代至50年代 C、20世纪60年代至70年代 D、20世纪80年代以后

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第8题

[单选题] 从世界范围看，第二次世界大战后，教育研究发生了非常明显的变化，并形成了一条新的研究重心的时间是（）

A、20世纪70、80年代以后 B、20世纪末期 C、21世纪初 D、20世纪90年代以后

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第9题

[单选题] 我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（）

A、19世纪末20世纪初 B、20世纪头20年 C、20世纪20年代到40年代 D、20世纪50年代至60年代

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