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【单选题】

教育管理价值论约出现于（），霍基金森是该领域的重要代表人物。

A、20世纪70年代

B、20世纪80年代

C、19世纪90年代

D、20世纪50年代

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第1题

[判断题] 教育管理价值论认为管理是行动哲学，它部分是艺术，部分是科学。

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第2题

[] 教育管理价值论认为支配管理行为及管理世界根深蒂固的是（）。

A、A.二元论 B、B.元价值 C、C.个人主义价值 D、D.经济价值

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第3题

[多选题] 教育管理价值论认为管理行动领域是由（）几种不同层次的价值取向和价值功能所组成的整体。

A、文化的 B、亚文化的 C、立法的 D、群体的 E、经济的 F、个人的

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第4题

[] 效用价值论又被称为（）。

A、A.客观价值论 B、B.理性价值论 C、C.市场价值论 D、D.主观价值论

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第5题

[多选题] 边际效用学派是19世纪70年代初同时出现于西欧几个国家的一个影响最大的新流派。边际效用学派最初是以主张边际效用价值论而出现的。奠基者是几乎同时独立提出主观价值论的三位经济学家是（）。

A、英国的杰文斯 B、德国的戈森 C、奥地利的门格尔 D、法国的瓦尔拉斯

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第6题

[单选题] 从卖房的角度看，成本法的理论依据是（）。

A、销售状况价值论 B、市场供求价值论 C、生产费用价值论 D、经济花费价值论

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第7题

[多选题] 旧中国教育哲学研究中初步形成的“四论”体系包括（）。

A、教育本质论 B、教育目的论 C、知识论和科学 D、教育价值论 E、教育方法论

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第8题

[单选题] 劳动是财富之父，土地是财富之母，这是（）的体现。

A、劳动价值论 B、财富价值论 C、效用价值论 D、稀缺价值论

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第9题

[多选题] 学者（）等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。。

A、德国的泡耳生 B、德国的梅瑟尔 C、贺德夫 D、美国的波德

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