A、竞争性学习 B、接受学习 C、发现学习 D、合作性学习
A、出现冷场、跑题或无谓的纠缠于细枝末节而影响讨论时,教师不用提醒,让学生自己解决问题 B、做好导论性发言,讲清楚讨论的意义和目的,树立合作意识,互帮互助,取他人之所长 C、讨论中教师要及时热情地对发言者表示鼓励,适时地以简短评论来肯定和督促学生畅所欲言,各抒己见 D、当学生遇到困难时,及时予以点播,使得讨论得以顺利进行
A、A.竞争型学习 B、B.接受学习 C、C.合作型学习 D、D.个体型学习
A、影响学生对学习活动的选择 B、影响学生对于学习内容的选择和安排 C、影响学生的努力和对待学习困难的态度 D、影响学生的思维模式和情感反应模式
A、合作学习采用异质分组的原则 B、合作学习小组中最好有优秀生,这样可以帮助差生 C、合作学习不仅可以使学生学到知识,还可以培养学生的社会性技能 D、合作学习不再需要教师
A、竞争 B、合作 C、管理
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