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【单选题】

大学生学习和扮演不同的角色能增强()意识。

A、竞争

B、合作

C、管理

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第2题

A、降低学生学习效率  B、增强学生耐受力  C、降低学生思维生活力  D、促使学生改变性格与出现行为偏差  

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第3题

A、兴趣爱好对学生而言,既费时间精力,又劳民伤财,大学期间应该以学习为主  B、兴趣爱好在一定程度上反映一个人性格、观念、心态,应该培养自己独特兴趣爱好,增强竞争力  C、兴趣爱好可以职业生涯规划结合起来,并且对个人职业选择有着导向作用  D、每个学生大学阶段,最好依据自己性格特点条件,注意培养、发展一些兴趣业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身心理健康是十分有益  

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第5题

A、更加注重教师自己地位角色  B、“填鸭式”教学  C、注重培养学生兴趣学习  D、留更少时间给学生  

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第6题

A、学生缺少对京剧艺术欣赏方面指导,不懂得怎样去欣赏  B、有一些学生既喜欢京剧,又对中国传统文化其他方面有兴趣  C、喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全  D、14%正说明培养学生对传统文化学习大有潜力可挖  

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第7题

A、权威型组织者  B、学生个性发展促进者  C、学生学习协作者  D、教育教学发展中反思者研究者  

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第8题

A、强化学生文化主体意识  B、强化学生文化创新意识  C、辨让看待中华优秀传统文化当代价值  D、完善人格修养  

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第9题

A、学生学习导航者  B、知识唯一源泉  C、学生代言人  D、学生助手  

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