A、培养学习兴趣 B、教给学习方法 C、指导学生在考试中拿到高分 D、指导学生养成良好的学习习惯
A、帮助学生树立正确的学习态度 B、激发学生的学习动机 C、培养学生的特长才艺 D、发展学生的学习兴趣 E、帮助学生解决生活中的困惑和问题
A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲 B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法 C、培养学习兴趣 D、利用原有兴趣、动机的迁移
A、创设情境,激发交际兴趣:在选择交际话题的时候,要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境 B、双向互动,实现全员参与 C、开放空间,拓展交际渠道:在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力 D、教师要通过多种方法和多种形式,激发学生自学兴趣,要编报自学提纲,设计自学程序,并适当安排自学时间,让学生体会学法,掌握学法,运用学法
A、A.学习方法指导要有整体观B.把学习方法指导的研究与研究学生结合起来C.激发学生学习的自觉性、主动性D.学习方法指导,必须着眼于学生能力的培养E.坚持讨论式学习
A、利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验 B、利用微视频创设问题情景,引导学生合作探究 C、利用微课程“翻转课堂”,培养学生自主学习能力
A、时代在变化,学生在变化,教学模式也应随之变化。 B、激发和培养学生学习英语的兴趣。 C、积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。 D、发展学生的能力,培养合作精神。
A、活动情境 B、表演情境 C、操作情境 D、问题情境
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