【多选题】
关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有（）？
A、利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验
B、利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究
C、利用微课程“翻转课堂”，培养学生自主学习能力
查看正确答案A、应用微视频、微课程改变学生的学习方式 B、运用思维导图工具促进师生的合作学习 C、运用TWT创新思维工具促进学生的合作探究
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第2题
A、微课程更适合移动学习，可使人们利用碎片化的时间开展学习 B、微课程可以使教师节约课堂讲授时间，而花更多时间在学生的问题解决和应用上 C、微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看 D、微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来讲授内容 E、以上都是
第3题
A、图文设计要生动有趣，从学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入，也可以在教学过程中插播小视频或动画，增加感官刺激，以动态演绎的方式突破重点、化解难点。 B、设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。 C、信息技术学科操作性内容较多，教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。 D、教师在设计微视频之前要了解学生已经有的知识、经验与技能，知道学生的兴趣、爱好和心理，按照学生的认识水平和逻辑思维展现教学内容。
第4题
A、A.利用微视频，将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构，并从学的视角出发，体现学生“学”的过程，而不是教师“教”的过程。 B、B.微视频的设计要有整体规划性，按主题单元梳理知识点，挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列，实现对教材重点内容的呈现。 C、C.由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高，因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。 D、D.微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。
第7题
A、学习方式的转变是本次课程改革的核心任务 B、学习方式的转变是本次课程改革的显著特征 C、学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变 D、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变
第8题
A、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 B、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 C、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学 D、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
第9题
A、视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。 B、视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。 C、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。 D、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。
