A、高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则 B、高难度原则、高速度原则和高效率原则 C、高难度原则、高密度原则和高效率原则 D、高难度原则、高速度原则和高标准原则
A、低等难度的任务,低等强度的动机最有利于任务表现 B、高难度水平的任务,高等强度的动机最有利于任务表现 C、高难度水平的任务,低等强度的动机最有利于任务表现 D、中等难度的任务,高等强度的动机最有利于任务表现
A、简单任务时,动机水平偏高 B、中等难度任务时,动机水平中等 C、高难度任务时,动机水平偏低 D、中等难度任务时,动机水平偏低 E、高难度任务时,动机水平偏高
A、A.低强度 B、B.高强度 C、C.高难度 D、D.技巧
A、给靶难度适中 B、高难度给靶 C、低难度给靶
A、A.“高难度”指越难越好 B、B.“跳一跳能摘到的桃子” C、C.目的是要造成学生思考的动力,激发学生的积极性 D、D.利用教育内容信息兼做调节信息
A、烟囱 B、绝缘箱 C、殷瓦管 D、泵塔
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