A、A.首因效应 B、B.近因效应 C、C.晕轮效应 D、D.刻板效应
A、不止一种表现形式 B、不要求所有学生都实现一个目标 C、都达到一个优秀标准 D、需要德智体全面发展
A、培养学生的创造能力 B、提高学生基本素质 C、促进学生德智体的发展 D、提高教师业务能力
A、关心爱护全体学生 B、促进学生德智体全面发展 C、制止有害学生的行为 D、尊重学生人格 E、带领学生开展有益的社会活动
A、德智体 B、德智体劳 C、德智体美劳 D、德智体美
A、身心发展 B、德智体全面发展 C、个性所有方向的发展 D、知识和能力的发展
A、素质教育 B、愉快教育 C、生本教育 D、生存教育
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