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【单选题】

在有目的地变革事物的过程中观察事物、探索规律的科研方法是（）。

A、观察研究法

B、实验研究法

C、文献研究法

D、调查研究法

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更多“在有目的地变革事物的过程中观察事物、探索规律的科研方法是（）。”相关的问题

第1题

[填空题] （）是指人们在有目的地探索和改造现实世界的一切社会性客观物质活动过程中所表现出来的能力和素质。

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第2题

[判断题] 实践能力是指人们在有目的地探索和改造现实世界的一切社会性客观物质活动过程中所表现出来的能力和素质。

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第3题

[判断题] 教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。

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第4题

[单选题] 观察自然现象时，合适的探究策略是（）。

A、不受概念图的影响，用感官观察现象 B、围绕一个科学概念有目的地进行观察 C、使用单一的感官进行观察 D、只针对不熟悉的事物或现象进行观察

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第5题

[单选题] 教师创设一定的机会与条件，使幼儿有目的地感知客观事物，认识周围环境。这是（）

A、观察法 B、实验法 C、谈话法 D、演示法

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第6题

[单选题] 教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。

A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、范例法

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第7题

[单选题] 五号与九号共同观察一件事物时，不同之处在于（）。

A、九号知道观察的目的是什么 B、九号想要了解事物运行的规律 C、五号想要了解事物运行的规律 D、五号不知道要观察什么

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第8题

[填空题] 教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习（）法、比较观察法和典型特征观察法。

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第9题

[判断题] 教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。

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