A、观察法
B、实验法
C、谈话法
D、演示法
A、发展法 B、观察法 C、系统法 D、实验法
A、A.观察法 B、B.调查法 C、C.分析法 D、D.实验法
A、调查法 B、观察法 C、实验法 D、教育经验总结法
A、A.观察法 B、B.调查法 C、C.实验法 D、D.教育经验总结法
A、A.观察法 B、B.调查法 C、C.实验法 D、D.育经验总结法
A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观 B、了解教师创设游戏环境的情况 C、了解教师对幼儿游戏的指导技能 D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
A、提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力 B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性 C、创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写 D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
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