A、使用网络上的资源要注意版权的引用，对下载的内容标明出处，这一点是十分重要的
B、使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致
C、在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不要让这些冗余信息影响学生的学习
D、有时候，网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴
更多“下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有（）。”相关的问题
A、教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生 B、有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中 C、中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间 D、在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识
A、教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换 B、除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源 C、教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式 D、不论是媒体还是信息资源，具有多种分类依据
A、能整合各种资源，音频、视频等资源自然不在话下，它还能整合许多其他资源，包括网络资源、电子教材等等 B、和传统的office powerpoint功能大同小异，主要作为教学内容展示的功能 C、师生共同完成“生成性课件” D、强大的交互功能实现了教与学的互动，颠覆了传统的教学模式，丰富了教学形式，提高教学效率
A、网络课件是网络课程中按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和学习资源 B、网络课程包括网络课件和教学活动两个组成部分 C、网络课件的内涵要比网络课程广得多 D、网络课程的社会需求、课程规划等内涵是网络课件所不包括的
A、按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等 B、按照资源下载软件分，比如迅雷，Flashget等 C、按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目 D、按照资源格式分，如图片，动画，视频等
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