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【多选题】

素质教育目标设计要遵循（）。

A、社会发展需求

B、个人的发展需求

C、一定的指导思想、原则、方法和程序

D、尤其是共产主义思想

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第1题

[单选题] 教书育人的理念要求是（）

A、遵循教育规律，实施素质教育 B、遵循教学规律，实施素质教育 C、遵循教育规律，实施综合教育 D、遵循教学规律，实施综合教育

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第2题

[单选题] 教书育人的理念要求是（）

A、遵循教育规律，实施素质教育 B、遵循教学规律，实施素质教育 C、遵循教育规律，实施综合教育 D、遵循教学规律，实施综合教育

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第3题

[判断题] 构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

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第4题

[] 素质教育目标设计，要依据的基本教育理论有（）。

A、A.教育基本原理 B、B.发展理论 C、C.教育目标分类学理论 D、D.未来学理论

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第5题

[单选题] 构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。

A、顺序结构 B、客观规律 C、主要特征 D、不平衡性

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第6题

[多选题] 在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）

A、活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法 B、活动过程应让学生主动参与 C、活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点 D、活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

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第7题

[单选题] 高校教师在开始教育教学活动、特别是课堂讲授之前，首先要明确（），使知识传授的目标服务于国家要求，这样的教育活动就不会迷失方向，而且更有针对性。

A、教育的根本目标 B、国家道德教育的目标 C、国家兴办教育的目标 D、我国素质教育的目标

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第8题

[单选题] 高校教师在开始教育教学活动、特别是课堂讲授之前，首先要明确（），使知识传授的目标服务于国家要求，这样的教育活动就不会迷失方向，而且更有针对性。

A、教育的根本目标 B、国家道德教育的目标 C、国家兴办教育的目标 D、我国素质教育的目标

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第9题

[单选题] 在校学生的人民防空知识教育要分层次展开，大中专院校、高级中学的教学目标是重点提高，小学、初级中学的教学目标是（）。

A、普及教育 B、素质教育 C、安全教育

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