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【填空题】

小学数学学习中存在（）、（）、（）等三种互相渗透与相互支持的不同的知识。

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第1题

[] 小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。

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第2题

[填空题] 目前血液系统的建模主要建立了动脉系统的数学模型、静脉系统的数学模型和（）的数学模型等三种模型。

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第3题

[] 目前，血压系统的建模主要建立了动脉系统的数学模型、静脉系统的数学模型和（）等三种模型。

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第4题

[简答题] 试分析小学生学习数学的思维发展特点与数学学习的关系。

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第5题

[简答题] 请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？

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第6题

[单选题] 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

A、提前为幼儿进小学打好基础 B、促进幼儿极大地发展 C、小学化倾向严重 D、小学教育学前化

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第7题

[] 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

A、A.提前为幼儿进小学打好基础 B、B.促进幼儿极大地发展 C、C.小学化倾向严重 D、D.小学教育学前化

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第8题

[简答题] 简述小学数学学习中常见的思维策略。

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第9题

[判断题] 小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际任务来表现知识和技能成就的评价方式。

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