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【简答题】

试分析小学生学习数学的思维发展特点与数学学习的关系。

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第1题

A、学生数学思维发展阶段  B、数学思维活动总体水平  C、解决数学问题方向  D、数学思维品质  

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第2题

A、A.激发学生学习数学兴趣  B、B.培养运用数学知识分析和解决实际问题初步能力  C、C.培养良好心理品质  D、D.拓宽学生数学视野,增长才干  E、E.渗透数学思考方法,培养思维品质  

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第3题

A、小学数学教学过程是形象思维逻辑思维、合情推理论证推理相结合过程  B、小学数学教学过程是逻辑思维论证推理为主过程  C、小学数学教学过程是形象思维合情推理为主过程  D、小学数学教学过程是逻辑思维合情推理为主过程  

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第5题

A、生活概念是学生学习数学概念起点  B、教学学生生活相联系有助于教学有效展开  C、生活概念是学生头脑中最亲切最牢固部分,而且和数学概念一样严密  D、学生以形象思维为主,而数学概念具有较强抽象性,因此借助生活概念来过渡是非常可行  

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第6题

A、A.对相似学习材料易形成负迁移  B、B.已有知识概括程度低  C、C.实现数学思考方法迁移较难  D、D.实现知识、技能迁移较易  E、E.易受狭隘思维定势干扰  

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