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【单选题】

少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是（）

A、学会认识和评价他人

B、教师对他的评价

C、同学对他的评价

D、对外部行为的评价

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第1题

[判断题] 结果评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价。

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第2题

[判断题] 表现评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价。

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第3题

[单选题] 让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（）。

A、档案评价 B、任务表现评价 C、观察评价 D、交流评价

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第4题

[单选题] 收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。

A、发展性学生评价 B、档案袋评价 C、表现性评价 D、学生自我评价

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第5题

[多选题] 初中教育的个体发展任务是（）

A、在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义 B、在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养 C、在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验 D、在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准

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第6题

[判断题] 幼儿能够从成人的评价中来评价自己，尤其是教师对幼儿的评价，往往成为幼儿评价自己的重要标准和依据。（　）

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第7题

[单选题] 把学生的健康和体质增强作为主要任务。这是（）学生的教育第一点。

A、青年初期 B、少年期 C、童年期 D、幼年期

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第8题

[单选题] 自我评价是指一个人对自己思想、（）、行为和个性特点的判断和评价，是自我认识和自我态度的统一。

A、动机 B、认识 C、所处环境 D、能力

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第9题

[单选题] 李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据，自觉主动地学习，体现了德育的（）。

A、说服教育法 B、品德评价法 C、道德修养法 D、实践锻炼法

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