A、混合模式管理
B、中央集权
C、地方分权
D、学校分管
A、对课程制定者的管理 B、对课程编制内容的管理 C、对课程编制活动的管理 D、对课程管理者本身的管理
A、合作模式 B、平等模式 C、管理模式 D、授受模式
A、它是大规模在线开放课程 B、2012年美国顶尖大学开始陆续建立慕课模式的学习平台 C、它突破传统课程时间、空间的限制,依托互联网在家即可学到著名高校课程 D、目前提供的均为国外的课程,还没有国内中文的课程
A、学科设计 B、生活领域设计 C、科目设计 D、学习者中心设计
A、回归生活的课程生态观 B、全人发展的课程价值取向 C、缔造取向的课程实践观 D、民主化的课程决策观
A、改变课程过于注重知识传授的倾向 B、改变课程结构过于强调学课本位、科目过多和缺乏整合的现状 C、改变课程实施缺少网络信息资源的现状 D、改变课程管理过于集中的状况
A、该模式强调将他控制管理转变成自控式管理 B、该管理是要通过个人管理影响集体,通过集体管理影响个人 C、平行管理涉及到集体管理与个人管理 D、平行管理模式的理论源于马卡连柯
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