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【判断题】

学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。

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第1题

A、在初级训练中出现在明显规定每一步规定目标学生  B、比勇敢学生更容易气馁学生  C、进展下一个更高水平学习和在进入下一个目标前还没有学习目标学生  

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第2题

A、A、理解了他们学习目标时  B、B、认识教学素材被教员保留了  C、C、认为教员没有进行充分准备时  

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第3题

A、教师道德行为目标道德认识外化  B、明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择方向  C、明确道德行为目标有助于教师坚定移地维护职业道德要求  D、明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标实现尽最大努力  

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第4题

A、坚定目标,继续努力  B、调整目标,再作尝试  C、提升自我,实现目标  D、主动回避,减轻焦虑  

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第6题

A、知识目标学生掌握知识,贯穿整个教学过程,属于长期目标  B、能力目标抽象一个长期教学实践才能达目标  C、教学目标包括知识目标、能力目标,即学生掌握相应知识并能够熟练运用  D、能力目标学生需要培养能力,以及元认知能力  

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第9题

A、自己认识自己才干和能力  B、自己认识自己动机和需要  C、自己认识自己目标和战略  D、自己认识自己态度和价值观  

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