A、后果论在道德规范的确立和完善中是一种道义论
B、优良道德规范是良好道德价值的反映
C、后果论在做出道德行为评价时强调后果
D、后果论在做出道德行为辩护时强调后果
E、后果论在做出道德行为决策具体时强调后果
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A、A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物 B、B.经验是教育的目的，也是教育的方法 C、C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程 D、D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
A、冲突论强调稳定与共识 B、冲突论主张社会有联盟与合作，但最根本的是对权力的争夺 C、马克思的思想是冲突论的重要来源？ D、冲突论对社会变迁和资源重组的强调使得其比功能论更激进 E、冲突论把社会看作是由追求不同利益的不同群体组成的
A、冲突论和功能论关于社会的假设是一致的 B、冲突论相信社会是和谐的，功能论相信社会是矛盾冲突的 C、冲突论和功能论是相互竞争的两种社会学解释方式 D、在解释各种社会不平等现象上，冲突论的解释力不如功能论
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