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【多选题】

建构主义教学中，教师角色的转变（）。

A、帮助者

B、指导者

C、组织者

D、促进者

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第1题

[填空题] 建构主义认为在教学中教师的角色是（）。

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第2题

[多选题] 新课程推进中，学习方式转变中存在一定的问题，包括（）

A、课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。 B、教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。 C、教师缺乏课堂调控的技巧 D、教师不明确自己学习方式转换中的角色意识

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第3题

[多选题] 现阶段的新课程改革中，学习方式转变中存在一定的问题有（）

A、课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式 B、教师不明确自己学习方式转换中的角色意识 C、教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式

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第4题

[填空题] 建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为（）的主体、（）的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。

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第5题

[简答题] 随着课程改革的深人，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际，谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变？

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第6题

[填空题] 新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。

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第7题

[简答题] 实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？

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第8题

[] 建构主义的教学理念认为，教学是（）的过程。

A、A.发挥教师主导作用 B、B.不断渐进教学目标 C、C.完成教学任务 D、D.激发学生建构知识

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第9题

[单选题] 强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）。

A、人本主义 B、建构主义 C、实用主义 D、批判理论

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