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【简答题】

实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？

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第1题

[简答题] 根据现代教育评价理论，谈谈新美术课程评价的特征。

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第2题

[判断题] 日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中，新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校，其“前期课程”相当于初中阶段，“后期课程”相当于高中阶段，其前期课程不实施义务教育。

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第3题

[多选题] 关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的提高义务教育质量说法中，下列正确的是（）。

A、建立国家义务教育质量基本标准和监测制度 B、严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准 C、深化课程与教学方法改革，推行大班教学 D、配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程 E、大力推广普通话教学，使用规范汉字

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第4题

[判断题] 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）

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第5题

[单选题] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程．在小学阶段（）。

A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程与综合课程相结合 D、分科课程为主，综合课程补充

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第6题

[单选题] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程与综合课程相结合 D、分科课程为主，综合课程补充

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第7题

[多选题] 英国《1988年教育改革法》中规定义务教育阶段实施国家课程，包括（）

A、核心课程 B、基础课程 C、附加课程 D、艺术课程

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第8题

[单选题] 依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，下列不属于美术课程目标维度的是（）。

A、知识与技能 B、过程与方法 C、情感、态度与价值观 D、审美与创造

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第9题

[单选题] 下列不属于表述义务教育美术课程性质的是（）。

A、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征 B、美术课程凸显视觉性 C、美术课程追求人文性 D、美术课程面向全体学生

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