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【单选题】

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程与综合课程相结合

D、分科课程为主，综合课程补充

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第1题

[单选题] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程．在小学阶段（）。

A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程与综合课程相结合 D、分科课程为主，综合课程补充

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第2题

[单选题] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）的课程。

A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程和综合课程相结合 D、分科课程为主，综合课程补充

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第3题

[] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段（）。

A、A.以综合课程为主 B、B.以分科课程为主 C、C.分科课程与综合课程相结合 D、D.以分科课程为主，综合课程为辅

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第4题

[判断题] 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）

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第5题

[填空题] 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出整体设置九年一贯的义务教育课程，从小学至高中设置（）并作为必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术。

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第6题

[填空题] 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出整体设置九年一贯的义务教育课程，从小学至高中设置（）并作为必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术。

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第7题

[] 符合九年一贯的义务教育课程的说法是（）。

A、A.强调整体、一贯、连续性、顺序性 B、B.小学阶段以分科课程为主 C、C.初中阶段设置以综合课程为主 D、D.高中以综合课程为主

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第8题

[单选题] 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（）。

A、均衡性 B、综合性 C、选择性 D、统一性

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第9题

[填空题] 课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。

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