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【判断题】

实行末位淘汰制可以从根本上调动员工的积极性。

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第1题

[单选题] 某寿险公司执行严格的“末位淘汰制”，每到年末绩效考核时实行强制排名，即必须有10%、20%、50%、15%、5%的员工分别划入卓越、优秀、良好、合格、不合格行列，5%的不合格员工中排名靠后的三名员工将在次年进行淘汰（降职、降薪或劝退等），以下说法正确的是（）。

A、该公司实行的“末位淘汰制”属于强制分布法 B、该公司实行的“末位淘汰制”不能看到员工在绩效排序中的位置 C、该公司实行的“末位淘汰制”并不能控制评价者的偏见 D、该公司实行的“末位淘汰制”能够反映出员工之间的绩效差别

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第2题

[简答题] 在教师管理方面，国内一些学校实行了末位淘汰制，请你运用所学的理论对此进行利弊得失分析。

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第3题

[单选题] 我国的行政首长负责制体现了（）。

A、多数原则 B、赞成投票制 C、等级决定制 D、末位淘汰制

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第4题

[多选题] 下列属于导游服务质量管理制度的是（）。

A、计分制管理 B、年审管理 C、末位淘汰制 D、IC卡制度

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第5题

[判断题] 企业实行淘汰制的目的是为了实现企业利润的最大化。

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第6题

[简答题] “巾帼文明岗”评选实行差额淘汰制吗？

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第7题

[单选题] 企业在进行绩效评估时普遍要遵循的最基本规律是（）。

A、实行强制性比例分布 B、实行淘汰制 C、实行强制性分布 D、实行绝对量化

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第8题

[] 当地政府对于旅行社及其从业人员管理的新体制有（）。

A、A.旅行社经营权招标制 B、B.末位淘汰制 C、C.服务质量公示制 D、D.导游人员IC卡管理制

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第9题

[简答题] 下面这段话是一位中学英语教师对目前学校中教师合作的看法。 “就拿我们学科组（英语组）的教案评比来说吧，虽然校长在学校开学之前的大会上反复要求教师在备课过程中要加强合作，要相互交流，相互共享，但是，没有一个人愿意把自己到处查找资料、凝结自己大量心血钻研出来的教案奉献给大家来分享。如果真是这样，获奖就肯定没有希望了。而你知道，一旦在教案评比中获奖励，你就再也不用担心什么末位淘汰了，也不愁‘骨干教师’、‘教论新秀’等光荣称号轮不到你了。再说，学校的‘末位淘汰制’令每个教师都必须在同伴合作中‘留一手’，以确保自己的比较优势。因此，在我看来，要推动教师合作并非易事。”试从“教师合作”的视角分析。

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