搜题

【单选题】

教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）。

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

查看正确答案

更多“教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）。”相关的问题

第1题

[判断题] 要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。

点击查看答案

第2题

[] 教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。

点击查看答案

第3题

[单选题] 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）

A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣

点击查看答案

第4题

[多选题] 演讲的语言从口语表述角度看，必须做到（）。

A、发音准确、清晰、优美 B、词句流利、准确、易懂 C、语调贴切、自然、动情 D、节奏抑扬顿挫

点击查看答案

第5题

[] 语调是指讲话时声音的高低，（）及抑扬顿挫的变化等，是增强语言生动性、体现语言情感的主要因素。

A、A.音量的大小 B、B.声调的升降 C、C.生动性 D、D.艺术化

点击查看答案

第6题

[填空题] 汉语是有（）的语言，音高的变化既区别意义，也使得汉语有抑扬顿挫的音乐色彩。

点击查看答案

第7题

[判断题] 好的板顿诗朗读时抑扬顿挫，富于音乐感。

点击查看答案

第8题

[判断题] 讲话时“低开高走”能体现出抑扬顿挫之美。

点击查看答案

第9题

[单选题] 讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（）

A、升高 B、停顿 C、降低 D、转折

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服