A、与目标差距较大的 B、与同组比异常的 C、明显下滑的 D、上级行重点考核
A、未达成目标的服务项目与目标之间的差距是分析的一个重点 B、只有找到具体差距,才能确定要改善的力度 C、根据对标分析法,通过与服务设定之初企业选定的标杆值进行比对来实现 D、根据满意度项目分析法,通过调查客户满意度并分析不同满意度背后的原因来实现
A、A.可以从教师自己所“感觉”的需要入手 B、B.学习需要是指学习者的差距与需要,而不是教师的差距与需要 C、C.可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案 D、D.需要分析并非一个永无止境的过程,一次即可
A、严格遵守实验(调查)步骤即可,不必关注实验(调查)设计和实验(调查)结果(或数据)的分析 B、除严格遵守实验(调查)步骤外,应特别关注实验(调查)设计和实验(调查)结果(或数据)的分析 C、实验(调查)步骤不要紧,注意实验(调查)设计和实验(调查)结果(或数据)的分析即可
A、看指标是否合规 B、关注每月最低流动资产比例,若该比例严重或持续低于25%,监管人员应尽快督促被监管机构进行整改 C、比较流动资产与流动负债的结构,分析被监管机构资产运用的合理性、资金来源的稳定性及资产业务与其资金来源是否匹配 D、与历史数据进行比较,如果有较大差异,要查明原因 E、其他与流动性有密切关系的因素