A、A.传统素质理论 B、B.现代素质理论 C、C.日本领导素质观 D、D.美国领导素质观
A、现代品质理论 B、传统品质理论 C、近代品质理论 D、后现代品质理论
A、领导者的特性可以通过后天培养 B、领导者的特性来源于生理遗传 C、领导者的特性可以通过训练来造就 D、领导者的特性可以在领导实践中形成
A、领导者特性 B、组织特性 C、群体特性 D、领导活动特性
A、领导特性理论 B、领导行为理论 C、领导情境理论 D、领导权变理论
A、A.强调领导者的天生品质特征 B、B.从静态研究领导者的品质 C、C.后天教育、环境实践的作用 D、D.外部特征胜于内在品质 E、E.领导特质并非天生
A、领导特质理论 B、领导行为理论 C、领导情景理论 D、领导场景理论
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