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【单选题】

（）认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。

A、现代品质理论

B、传统品质理论

C、近代品质理论

D、后现代品质理论

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更多“（）认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。”相关的问题

第1题

[填空题] 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。

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第2题

[简答题] 甲乙在《领导科学与艺术》课上讨论领导者必备的品质时，分别说出如下的观点：甲说，“领导者应当像刘备一样，具有良好的道德品质，讲义气、重感情才能干一番事业“ 乙说，“一个能干的领导应该是力挽狂澜，必要时不能儿女情长，甚至需要不择手段“一个卓越领导者应当具备什么样的道德品质？

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第3题

[单选题] 根据领导和管理的概念，我们可以认为（）

A、领导者和管理者是完全不重叠的两类人 B、一个人可以是管理者，而不是领导者 C、一个人可以是领导者，而不是管理者 D、领导者和管理者是完全重叠的一类人

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第4题

[简答题] 甲乙在《领导科学与艺术》课上讨论领导者必备的品质时，分别说出如下的观点：甲说，“领导者应当像刘备一样，具有良好的道德品质，讲义气、重感情才能干一番事业“ 乙说，“一个能干的领导应该是力挽狂澜，必要时不能儿女情长，甚至需要不择手段“分别评析一下甲乙的观点。

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第5题

[判断题] 权变理论认为领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。

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第6题

[单选题] （）的基本思想在于，领导过程的有效性取决于领导者的个性品质，要指导和影响群体为完成组织目标而共同努力，企业的最高领导者就应具备最优秀的个性品质。

A、领导特质理论 B、领导行为理论 C、领导情景理论 D、领导场景理论

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第7题

[填空题] 美国著名领导学家约翰·加德纳认为（）是领导者个人（）为实现领导者自身及其追随者的共同目标，而通过说服或榜样作用激励某个群体的过程。

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第8题

[判断题] 现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。

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第9题

[判断题] 领导素质一般是指领导者自身的内在条件，即领导过程中表现出来的气质、能力、品格等个人特性，概况起来应具有以下素质：政治素质、思想品质、作风素质、能力素质等。

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