A、情景观察法
B、谈话法
C、测试法
D、自然观察法
A、认为学习是学习者通过意义建构的方式获得的 B、认为学习是通过教师讲授者传授得到的 C、提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习 D、忽视教师的指导作用 E、教师要成为学习者建构意义的帮助者
A、A.成熟主义理论 B、B.精神分析理论 C、C.行为主义理论 D、D.建构主义理论
A、A.激进建构主义 B、B.社会建构主义 C、C.社会文化取向建构主义 D、D.信息加工建构主义
A、促进幼儿园园长的发展 B、促进每个幼儿的发展 C、促进教师的自我成长 D、帮助幼儿和教师共同发展
A、人本主义 B、行为主义 C、建构主义 D、新行为主义
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