A、设置情景提高学生的教学参与度 B、课件中要多用问题启发 C、设计课件结构形式 D、课件应为学生探究式学习创造环境
A、建构主义环境下的教学设计 B、传统教学设计 C、“学教并重”的教学设计 D、以“教学”为中心的教学设计
A、建构主义理论兴起 B、行为主义教学设计兴起 C、教学内容整合 D、教学情境设计
A、建构主义环境下的教学设计 B、传统教学设计授课 C、“学教并重”的教学设计 D、以“教学”为中心的教学设计
A、建构主义学习理论 B、认知主义学习理论 C、人本主义学习理论 D、行为主义学习理论
A、行为主义 B、人本主义 C、认知主义 D、建构主义
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