A、“是什么”
B、“发生了什么事”
C、“政策的目的达到了吗”
D、“是否可行”
A、“是什么” B、“发生了什么事” C、“政策的目的达到了吗” D、“是否可行”
A、政策问题是什么？ B、该问题为什么需要上升到政策层面来加以解决？ C、不同的政策问题主要采用哪些分析方法？ D、为什么需要进行政策方案论证？
A、制定教育政策是为了什么？ B、为了达到什么样的目的？ C、教育政策承诺了什么？ D、程度是什么？
A、A.政策问题的建构 B、B.政策效果的评价分析 C、C.政策方案制定 D、D.政策实施分析
A、是什么？ B、在什么时间和地点？ C、对此做何评价？ D、有多少？
A、教育管理工作不到位 B、凭经验，轻政策 C、教育政策超前 D、缺少配套的教育政策 E、教育政策滞后
A、政策问题的事实如何 B、已经采取了什么政策 C、政策是在什么时候制定和实施的 D、政策实施的效果如何
A、事实分析 B、价值分析 C、规范分析 D、可行性分析
A、部分方法 B、直接方法 C、间接方法 D、综合方法
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