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【多选题】

教育政策的事实分析需要回答的问题是（）

A、是什么？

B、在什么时间和地点？

C、对此做何评价？

D、有多少？

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第1题

[多选题] 在问题建构阶段，教育政策分析者需要回答的问题有（）

A、政策问题是什么？ B、该问题为什么需要上升到政策层面来加以解决？ C、不同的政策问题主要采用哪些分析方法？ D、为什么需要进行政策方案论证？

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第2题

[多选题] 实证分析所要回答的问题包括（）。

A、政策问题的事实如何 B、已经采取了什么政策 C、政策是在什么时候制定和实施的 D、政策实施的效果如何

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第3题

[多选题] 教育政策的价值分析需要回答的是（）

A、制定教育政策是为了什么？ B、为了达到什么样的目的？ C、教育政策承诺了什么？ D、程度是什么？

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第4题

[多选题] 公共政策的规范分析所要回答的问题是（）。

A、政策实施会有多大的风险 B、政策问题的事实如何 C、什么该作为和什么不该作为 D、如何作为

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第5题

[单选题] 在公共政策分析中，对是什么、在什么时间与地点、程度是什么等问题的回答，构成了公共政策分析方法论的（）范畴。

A、事实分析 B、价值分析 C、规范分析 D、可行性分析

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第6题

[] 从学理探讨和实践追求的角度看，一种理想的教育政策分析应当具有与教育政策过程相对应的基本的结构框架。其具体内容包括（）

A、A.政策问题的建构 B、B.政策效果的评价分析 C、C.政策方案制定 D、D.政策实施分析

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第7题

[多选题] 认定教育政策问题又称教育政策问题诊断，它是从发现问题开始的，其途径通常包括（）。

A、社会调查 B、预测分析 C、行动研究 D、实验研究 E、研究信息

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第8题

[多选题] 公共政策分析的主要特点有（）。

A、政策分析既是方法论，又是艺术 B、政策分析是一个跨学科的、应用性的研究领域 C、政策分析不仅是描述性的，而且也是规范的 D、政策分析涉及的是从问题发现到问题解决的整个政策过程

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第9题

[] 教育政策分析包括的基本范畴或四种方法论是（）

A、A.事实分析 B、B.规范分析 C、C.价值分析 D、D.可行性分析

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