A、A.特级教师
B、B.教学熟手
C、C.优秀班主任
D、D.专家型教师
A、特级教师 B、教学熟手 C、优秀班主任 D、专家型教师
A、教学熟手 B、老教师 C、优秀班主任 D、专家型教师
A、教师心理障碍问题 B、教师心理成长问题 C、教师心理变态问题 D、教师心理成熟问题
A、教师被看作是发展的主体 B、教师通过对其自身教学实践进行“持续性探究”而获得专业发展 C、无外部专家和外部指导;即使有外部专家和外部指导,其所起作用也是次要的 D、教师通过参加正规化的教育和培训来实现发展
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