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【填空题】

制定口语交际的目标，我们既要从（）的角度思考，也要从（）的角度思考，还要从（）的角度思考。

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更多“制定口语交际的目标，我们既要从（）的角度思考，也要从（）的角度思考，还要从（）的角度思考。”相关的问题

第1题

[判断题] 在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。

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第2题

[单选题] 口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

A、学会看人说话 B、反应灵敏 C、落落大方 D、学会倾听

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第3题

[判断题] 从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。

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第4题

[判断题] 口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。

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第5题

[判断题] 对团队成员进行目标激励，在制定目标时须注意，要根据组织的实际情况来制定既切实可行又具有挑战性的目标，也就是我们常说的，跳一跳就能摘到树上的桃子。

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第6题

[填空题] 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。

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第7题

[] 口语交际教学的教学策略主要有（）。

A、A.看、听前谈话 B、B.精心设计交际的情境 C、C.努力实现口语交际的双向互动 D、D.多给学生提供口语交际的实践机会

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第8题

[多选题] 语文教学的目标有（）。

A、识字与写字目标 B、阅读目标 C、写作目标 D、口语交际目标

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第9题

[填空题] 在口语交际教学中，我们应该把（）和（）结合起来。

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