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【填空题】

在口语交际教学中，我们应该把（）和（）结合起来。

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第1题

[多选题] 小学口语交际教学的主要实施策略有（）

A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境 B、双向互动，实现全员参与 C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力 D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

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第2题

[多选题] 口语交际教学的途径主要有（）。

A、个别对话 B、在教学过程中，特别是语文教学的各个环节进行训练 C、通过口语交际课进行训练 D、在日常生活中进行训练

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第3题

[简答题] 在阅读教学和作文教学中进行口语交际教学有哪些方法？

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第4题

[单选题] 口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

A、即时性 B、情景性 C、自主性 D、复杂性

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第5题

[单选题] 对于语文教师而言，要想有效实施口语交际教学，需要（）。

A、选择合理的教学内容 B、学习口语交际方面的知识 C、学习评价口语交际教学 D、其他

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第6题

[] 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。

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第7题

[填空题] 口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

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第8题

[] 口语交际教学的教学策略主要有（）。

A、A.看、听前谈话 B、B.精心设计交际的情境 C、C.努力实现口语交际的双向互动 D、D.多给学生提供口语交际的实践机会

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第9题

[单选题] 口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

A、学会看人说话 B、反应灵敏 C、落落大方 D、学会倾听

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