A、孟子 B、荀子 C、格赛尔 D、威尔逊
A、孟子 B、荀子 C、格塞尔 D、威尔逊
A、A.孟子 B、B.荀子 C、C.格塞尔 D、D.威尔逊
A、环境对个体发展的影响可能是消极的 B、人接受环境的影响不是消极被动的 C、人的发展完全由环境决定 D、环境为个体发展提供了外在条件 E、环境对人的发展没有影响
A、自由制度 B、正义制度 C、政治制度
A、可以影响人的“先天之性”，使其潜在的认识能力得到增强和发展 B、通过教育和学习，才能取得知识才能，形成道德观念 C、通过教育的手段，可以革除因“失教”，或教之不当，而形成的“恶习” D、通过教育，可以发展人的技术，提高国家科技力量
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