A、教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”
B、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种明确、具体的表述
C、学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定
D、学习目标因素分为认知领域、情感领域、动作技能、分析综合四大领域
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A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息 B、教学目标的层次要求不同，学屯的学习活动也不同 C、表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容 D、教学目标使州特定的行为术语来描述
A、确定教学目标之前需要钻研课程标准，分析课程内容 B、教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果 C、了解学生的兴趣爱好，尽量设置容易实现的教学目标，确保教学目标的完成 D、“拓宽学生的知识面”“培养学生的听说能力”是合适的教学目标的表述 E、教学目标是教师预先设定的，但教师要依据教学实践活动的实际情况，灵活地调整和变化
A、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定 B、进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标 C、学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述 D、教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉
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