A、信号学习
B、刺激—反应学习
C、辨别学习
D、连锁学习
A、知识运用 B、知识领会 C、综合分析 D、具体概念
A、信号学习 B、刺激—反应学习 C、辨别学习 D、概念学习
A、信号学习 B、连锁学习 C、辨别学习 D、解决问题学习
A、布卢姆的分类是一个累积学习的模式 B、布卢姆注重能力和创新思维的培养，适用于创新型人才的培养 C、加涅的分类理论从整体上不具有连续性、层次性和累积性 D、加涅的的分类对逻辑思维、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义
A、概念学习 B、言语联结学习 C、信号学习 D、解决问题学习
A、A.第四层层次小标题的内容 B、B.第五层层次小标题的内容 C、C.第六层层次小标题的内容 D、D.丢失
A、信号学习 B、刺激一反应学习 C、连锁学习 D、概念学习
订单号： 遇到问题请联系在线客服
查看正确答案
客服
TOP
