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【单选题】

在加涅的学习层次分类中，比规则学习的学习水平高级的是（）

A、概念学习

B、言语联结学习

C、信号学习

D、解决问题学习

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第1题

[单选题] 在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。

A、信号学习 B、连锁学习 C、辨别学习 D、解决问题学习

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第2题

[单选题] 加涅的学习层次分类当中，第五个层次是（）。

A、信号学习 B、刺激—反应学习 C、辨别学习 D、连锁学习

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第3题

[单选题] 中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如（a＋b）（a－b）多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于（）。

A、发现学习 B、接受学习 C、高级规则学习 D、认知策略学习

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第4题

[单选题] 根据加涅学习层次的分类，过程为刺激—强化—反应的学习是（）。

A、信号学习 B、刺激—反应学习 C、辨别学习 D、概念学习

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第5题

[单选题] 桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。

A、信号学习 B、刺激一反应学习 C、连锁学习 D、概念学习

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第6题

[单选题] 属于加涅学习类型中最复杂的是（）

A、信号学习 B、概念学习 C、规则学习 D、问题解决学习

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第7题

[] 规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。

A、A.言语信息 B、B.智力技能 C、C.动作技能 D、D.认知策略

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第8题

[判断题] 信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。

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第9题

[单选题] 加涅的学习层次理论中的“信号学习”是：（　）

A、最简单的、基本的学习 B、反应行为的链索学习 C、对不同信息的区别、再认或再现 D、在概念的基础上推理

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