高校教师职业道德建设工作中，需要批与自我批评相结合的“自律”和“自省”两种手段。..

第1题

A、高校教师职业道德原则 B、高校教师职业道德规范 C、高校教师职业道德功能 D、高校教师职业道德评价

第2题

第3题

A、学校通过各种形式对教师进行思想道德教育 B、教师之间彼此监督 C、学生监督 D、自我反思

第4题

A、高校教师道德考评 B、高校教师学术委员会 C、高校教师监督委员会 D、高校教师职业能力考评 E、法律

第5题

A、高校教师道德考评 B、高校教师学术委员会 C、高校教师监督委员会 D、高校教师职业能力考评 E、法律

第6题

A、从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开 B、基本上是以个人为圆心，具有一般伦理道德要求的共同特征。 C、每一所学校规范要求有所不同 D、1952年通过《教师伦理纲领》

第7题

A、A.教师职业道德 B、B.教师职业道德修养 C、C.教师职业行为规范 D、D.教师职业品德意识

第8题

A、A.动力功能 B、B.教育功能 C、C.引导功能 D、D.评价功能

第9题

A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B、高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理” C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

高校教师职业道德建设工作中，需要批与自我批评相结合的“自律”和“自省”两种手段。