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A、分为主教学板块和活动教学板块 B、低段核心词汇要求能够听、说、认读 C、高段核心词汇要求能够听、说、读、写 D、高段词汇课适当增加了读写活动的比重
A、在探究型学习的设计课中,要做到以学生为中心,教师适当加以指导 B、探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构,来分配任务 C、对于某主题,设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果 D、学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式
A、要求能够听、说、认读,能够在交际活动中运用所学词汇进行交流 B、要求能够听、说、读、写,能够在语境中熟练运用 C、适当增加读写活动的比重 D、融入了语法概念
A、学生的自我评价仅仅是一个目的 B、如果不足和缺点不呈现在课堂上他们将被改正 C、对于学生的评估是每一堂课的重要部分
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