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提问人：网友 发布时间：
【多选题】

哈罗（Harlow）的社会性游戏四阶段包括（）。

A、反射阶段

B、操作阶段

C、平行游戏阶段

D、真正的社会性相互作用阶段

E、攻击性游戏阶段

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第1题
[多选题] 以社会性为主线的游戏发展阶段分为（）

A、单独游戏阶段  B、平行游戏阶段  C、角色游戏阶段  D、联合游戏阶段  E、合作游戏阶段  

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第2题
[多选题] 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）。

A、独自游戏阶段  B、平行游戏阶段  C、联合游戏阶段  D、合作游戏阶段  

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第3题
[多选题] 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）

A、独自游戏阶段  B、平行游戏阶段  C、联合游戏阶段  D、合作游戏阶段  

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第4题
[单选题] 以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（）

A、平行游戏阶段  B、联合游戏阶段  C、合作游戏阶段  D、独自游戏阶段  

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第5题
[] 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）

A、A.独自游戏阶段  B、B.平行游戏阶段  C、C.联合游戏阶段  D、D.合作游戏阶段  

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第6题
[填空题] 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：（）。

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第7题
[多选题] 学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）

A、发现了游戏期现象  B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究  C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值  D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法  

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第8题
[单选题] 游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）

A、非能性活动  B、本能性活动  C、非社会性活动  D、社会性活动  

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第9题
[单选题] 下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。

A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）  B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率  C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中  D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低  

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