A、A.桑代克
B、B.华生
C、C.斯金纳
D、D.布鲁纳
A、桑代克 B、斯金纳 C、化生 D、布鲁纳
A、桑代克 B、华生 C、斯金纳 D、布鲁纳
A、刺激一反应理论 B、认知发现理论 C、联结一认知理论 D、有意义接受学习理论
A、A.刺激一反应理论 B、B.认知发现理论 C、C.联结一认知理论 D、D.有意义接受学习理论
A、行为主义学习理论 B、认知学派的学习理论 C、建构主义学习理论 D、人本主义的学习理论
A、A.学习的实质在于形成刺激——反应的联结 B、B.学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结 C、C.强调强化在学习中的作用 D、D.刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的
A、信号学习 B、刺激一反应联结学习 C、连锁学习 D、言语联想学习
A、学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应 B、学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体 C、强化是学习成功的关键
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