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【单项选择题】

一般来说，教师职业倦怠感大多出现在（）。

A、A.入职阶段

B、B.生涯挫折阶段

C、C.更新生涯阶段

D、D.退出生涯阶段

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第1题

[单选题] 一般来说，教师职业倦怠感大多出现在（）。

A、入职阶段 B、生涯挫折阶段 C、更新生涯阶段 D、退出生涯阶段

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第2题

[简答题] 由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。

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第3题

[简答题] 由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折。在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等现象。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），字数为800字左右。

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第4题

[简答题] 阅读下面材料，根据要求写作文。由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，1000字以上，题目自拟，文体不限。

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第5题

[] 请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。

A、由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。 B、请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。

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第6题

[判断题] 教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。

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第7题

[] 教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。

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第8题

[] 根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。

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第9题

[单选题] 教师职业倦怠的主要表现不包括（）。

A、情绪衰竭 B、缺少职业效能感 C、去个性化 D、个人成就感降低

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