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【单选题】

在课堂结束时，注意增添浓郁的色彩，艺术的含蓄，是学生感受到言已尽而意无穷，可后引起咀嚼回味，展开丰富想象，这属于（）

A、悬念式结课

B、回味性结课

C、归纳式结课

D、自然式结课

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更多“在课堂结束时，注意增添浓郁的色彩，艺术的含蓄，是学生感受到言已尽而意无穷，可后引起咀嚼回味，展开丰富想象，这属于（）”相关的问题

第1题

[简答题] 李白诗的艺术特色是（　）。A、夸张大胆，感情喷薄而出B、借助非现实的神话和幻想C、浓郁的浪漫主义色彩D、婉转幽闷

A、A、夸张大胆，感情喷薄而出
B、借助非现实的神话和幻想
C、浓郁的浪漫主义色彩
D、婉转幽闷

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第2题

[单选题] “教师可弹奏（或播放）音乐，让学生在音乐声中进入教室，形成浓郁的艺术氛围。”这属于（）常规。

A、课后 B、课堂 C、课前 D、课外

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第3题

[] “教师可弹奏（或播放）音乐，让学生在音乐声中进入教室，形成浓郁的艺术氛围。”这属于（）常规。

A、A.课后 B、B.课堂 C、C.课前 D、D.课外

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第4题

[填空题] （）是一般中求新求奇变化，通过虚构把对象的特点和个性中美的方面进行夸张，赋予人民一种新奇与变化的情趣，为广告的艺术美注入了浓郁的感情色彩，使产品的特征性鲜明突出。

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第5题

[单选题] 课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分，好的结束能够使学生的领会得到升华。为此，教师在处理结束环节时应注意避免（）。

A、精心小结，留有余兴 B、激发兴趣，做好铺垫 C、保持连贯，承前启后 D、回味无穷，教学相长

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第6题

[判断题] 在欣赏艺术作品时，我们所见的色彩、线条、构图等都属于艺术的形式范畴。

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第7题

[判断题] 配置园林植物时，要注意植物在不同季节的色彩特点，尤其是冬、夏两季的色彩特点。

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第8题

[填空题] 艺术的教育作用来自（）的驱动。作者在作品中所注入的浓郁的（），最容易激发读者、观众的强烈共鸣。

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第9题

[填空题] 闻捷的《天山牧歌》、（）的《在北方》、梁上泉的《云南的云》等，描绘了以新的劳动生活为主体的富于浓郁地方民族色彩的时代风景画。

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