A、教学口语和文字语言
B、教学口语和教案语言
C、教案语言和体态语言
D、教学口语和体态语言
A、教学口语和文字语言 B、教学口语和教案语言 C、教案语言和体态语言 D、教学口语和体态语言
A、讲授适宜教授与事实有关的知识 B、讲授适宜于思维灵活的学生 C、讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师 D、讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合
A、在讲授中,时而提出问题,启发学生积极思考 B、与其他方法、技能进行优化组合 C、教师思路清晰又有语言技巧,故而长时间讲授 D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素
A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、读书指导法
A、讲授内容要有科学性和思想性 B、讲授要系统完整,层次分明,重点突出 C、讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求 D、教师要努力提高语言表达水平
A、讲授内容要有科学性 B、讲授要有系统性,条理清楚,重点突出 C、语言清晰,生动准确 D、尽量不要使用板书
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