A、信赖感
B、自主感
C、勤奋感
D、好奇感
E、质疑感
A、自我同一性扩散 B、自我同一性缺乏 C、消极自我同一性 D、自我同一性过剩
A、自我同一性的确立 B、防止同一性扩散 C、获得亲密感以避免孤独感 D、获得创生感,避免停滞感
A、同一性混乱 B、同一性延缓 C、同一性获得 D、同一性早期封闭
A、同一性 B、身体同一性 C、自我同一性 D、理想同一性
A、同一性混乱 B、自我同一性 C、个人同一性 D、集体同一性
A、A.进入学校,学习文化知识和基本技能 B、B.建立新的自我同一性,防止同一性混乱 C、C.获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现 D、D.获得亲密感,避免孤独感,体验爱情的实现
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