()是职业教育教师整体素质的核心内容,也是其工作的精神支柱。
A、知识技能
B、业务能力
C、思想道德素质
D、思想品德
A、知识技能
B、业务能力
C、思想道德素质
D、思想品德
A、从社会主义教师道德的产生和发展来看,必须加强教师职业道德教育 B、教师教育和教学的过程,既是科学又是艺术,很难用硬性的指标加以规定,从某种意义上说,教师的劳动取决于他的职业道德,而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德 C、师德也是教师素质提高的动力,直接影响新生一代的成长 D、随着我国经济体制改革、政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入,引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育
A、A.到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍 B、B.教师队伍整体素质大幅提高,普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力 C、C.教师地位待遇不断提高,农村教师职业吸引力明显增强 D、D.教师管理制度科学规范,形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制