A、在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导 B、探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构，来分配任务 C、对于某主题，设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果 D、学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式
A、选修制 B、必修制 C、学分制 D、评课制
A、结果反馈 B、自然反馈 C、绩效反馈 D、运动学反馈
A、教师传递的信息的意义 B、教师传递的信息 C、学生对所接受的所有信息的理解 D、学生对教师所传递的信息的理解
A、测试可以显示缺陷的存在，不能证明系统不存在缺陷； B、穷尽测试是不可能的； C、杀虫剂悖论； D、缺陷的集群效应。
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