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【单选题】

教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。

A、机智

B、幽默

C、暗示

D、宽容

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更多“教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。”相关的问题

第1题

[填空题] （）是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。

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第2题

[多选题] 教师的无声语言包括哪些类型（）。

A、教师体姿语言 B、教师手势语言 C、教师表情语言 D、教师礼仪语言

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第3题

[单选题] （）是指班主任暂时采取淡化方式，把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理，留待以后从容处理的方法。

A、变退为进法 B、移花接木法 C、降温处理法 D、幽默化解法

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第4题

[] 有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？

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第5题

[简答题] 简述有效处理课堂偶发事件的原则。

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第6题

[简答题] 怎样处理危害性较大的偶发事件？

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第7题

[简答题] 班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？

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第8题

[简答题] 处理偶发事件的原则有哪些？

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第9题

[简答题] 处理偶发事件的方法与技巧有哪些？

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