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【单选题】

课程评价的模式中，与CIPP评价模式的不同决策类型相对应的评价包括（）。

A、目标评价

B、过程评价

C、回应性评价

D、课程差距评价

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更多“课程评价的模式中，与CIPP评价模式的不同决策类型相对应的评价包括（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）

A、目的游离评价模式 B、目标评价模式 C、过程评价模式 D、CIPP评价模式

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第2题

[单选题] 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）

A、目的游离评价模式 B、目标评价模式 C、过程评价模式 D、CIPP评价模式

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第3题

[单选题] 采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。

A、目标评价模式 B、目标游离评价模式 C、CIPP评价模式 D、CSE评价模式

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第4题

[多选题] 课程评价模式有（）

A、目标评价模式 B、目的游离评价模式 C、CIPP评价模式 D、CSE评价模式

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第5题

[] 课程评价中的CIPP模式是指（）。

A、A.背景、输入、过程、结果评价模式 B、B.泰勒模式 C、C.目标评价模式 D、D.目的游离评价模式

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第6题

[] 在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）

A、A.目标评价模式 B、B.目的游离模式 C、C.CIPP模式 D、D.对于模式

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第7题

[单选题] 强调用明确的具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织过教学所取得了进步，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（）。

A、目标评论模式 B、实践反思模式 C、目标游离评价模式 D、CIPP评价模式

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第8题

[填空题] CIPP模式中的（）评价，即要（）、解释和（）课程方案的成绩，并协助决策者决定课程方案是否应该终止、修正或继续。

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第9题

[单选题] 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）

A、目标评价模式 B、目标游离评价模式 C、背景、输人、过程、结果评价模式 D、差距评价模式

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