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【单选题】

采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。

A、目标评价模式

B、目标游离评价模式

C、CIPP评价模式

D、CSE评价模式

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第1题

[多选题] 以下哪些评价步骤属于CIPP评价模式（）

A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价

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第2题

[单选题] CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、（）和成果评价这四种评价组成的一种综合评价模式。

A、目标评价 B、行为评价 C、表现评价 D、过程评价

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第3题

[多选题] 高等教育评价的CIPP评价模式包括的步骤主要有（）。

A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价

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第4题

[填空题] CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、（）评价、成果评价四个步骤构成。

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第5题

[单选题] 相对来说比较全面，但是由于操作过程比较复杂，难以被一般人所掌握的的课程评价模式是（）。

A、方向评价模式 B、目标评价模式 C、目的游离评价模式 D、背景、输入、过程、成果评价模式

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第6题

[单选题] 没有一套完整的评价程序，严格的说不是一个完善的课程评价模式的是（）。

A、背景、输入、过程、成果评价模式 B、方向评价模式 C、目标评价模式 D、目的游离评价模式

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第7题

[单选题] CIPP模式认为（）任务是测量、解释和判断教育活动成就，验证人们需要被满足的程度。

A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价

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第8题

[单选题] CIPP模式认为（）的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们需要被满足的程度。

A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价

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第9题

[单选题] 美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。

A、目标评价模式 B、背景、输入、过程、成果评价模式 C、目的游离评价模式 D、发展性评价模式

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